【活動レポート】天才カードクラス「才能」という宝物を探そう〜東京都内インターナショナルスクール～
こんにちは！
今回は、個性教育学インストラクターのラーレ先生による、
都内のインターナショナルスクールでの活動レポートをお届けします。
ラーレ先生は、昨年度からアフタースクール（課外授業）として「SEL and Self-Love」クラスを開講。現在、小学1〜4年生の10名とともに、1年をかけて「自分を愛すること」をじっくり学んでいます。
その中で、「天才カード」を活用した全2回の授業について
その様子を、ラーレ先生にレポートしてもらいました。
「天才カード」について
子ども未来がっこうの教材「天才カード」は、55種類の「才能」を1枚ずつカードにしたものです。
「足が速い」「計算が得意」といった目に見えるスキルだけでなく、自分では当たり前すぎて気づかない“無意識の強み”に光を当ててくれます。
自分の中にすでにある「才能」を見つけることは、
「自分ってすごいかも」「できるかもしれない」と感じられる小さな成功体験につながり、
夢を叶えるための“土台となる自信”を育てていきます。
開催のきっかけ
およそ20年にわたり幼児教育に携わってきたラーレ先生。
「幼い子どもたちは、あんなに自分らしさ全開で生きているのに、人はいつからそれを失っていくのだろう？」
そんな疑問を抱き、子どもたちが自分を信じて生きる力を育む方法を探していたときに出会ったのが「個性教育学」でした。
勤務先のインターナショナルスクールには、
教員が特技を活かして放課後教室を企画できる制度があります。
「この学びを届けたい！」というラーレ先生の熱意から、
全20回の年間プログラム「SEL and Self-Love」が誕生。
あえて日本語での感情教育を行うことで、インターナショナルな環境の中でも高い関心を集めています。
今回は、自分を愛するために欠かせない要素として
「才能と強み」そして「欠点のリフレーミング」の2つの視点から自分を見つめ直してほしいと考え、
2週にわたる特別授業として企画しました。
自分の「才能」ってなんだろう？ワクワクのスタート
「私の才能ってどれかな？」「これ、僕っぽい！」と、
子どもたちは身を乗り出してカードに見入っていました。
ラーレ先生が選んだ才能、自分で選んだ才能、仲間に選んでもらった才能を
シールにして貼り出すと、教室は温かいエネルギーでいっぱいに。
3・4年生が1年生に言葉の意味を優しく教える姿も見られました。
また、「短所をリフレーミングする」回では、
自分の欠点に面白くて可愛いあだ名をつける「欠点モンスター」を制作。
「欠点は、自分に欠かせない点なんだ」という新しい視点に、
子どもたちの表情もパッと明るくなりました。
才能のシャワーを浴びて、明るく前向きな変化
ワークでは、子ども未来がっこうオリジナルの「天才シール」を用意しました。
「ラーレ先生が選んだ才能」「自分で選んだ才能」、
そして「仲間に選んでもらった才能」
をそれぞれ2つずつ見つけるステップで進めました。
異学年が混ざるクラスでしたが、
3・4年生が1年生に対してカードの意味を噛み砕いて説明し、理解を助けるという、
素晴らしい協力体制が見られたのも嬉しかったです。
自分の才能を認められ、仲間の良さも発見するプロセスの中で、
教室の雰囲気はどんどん明るくなり、子どもたちの表情もパッと輝いていきました！
「欠点」は「欠かせない点」！自分だけのあだ名は大人気
2回目は「欠点をリフレーミングする（言い換える）」回。
用意した30個ほどの例えは少し難しく感じた様子もありましたが、
「欠点モンスター」というワークは大盛り上がり！
自分の欠点に面白くて可愛いあだ名をつけることで、
短所だと思っていた部分も「自分の一部」として愛着を持って受け入れている姿が見られました。
カードを通して、自分の凸凹（でこぼこ）を丸ごと認める楽しさを感じてもらえたようです。
あなたの中にも、そっと撒かれた「自信の種」
子どもたちの反応は本当に素直です。
面白いと感じれば前のめりになり、そうでなければ別のところへ……。
そんな彼らとの時間は、私にとっても大きな学びになります。
授業の内容が、すぐに形になって現れなくてもいい。
ただ、彼らが大人になった時、ふとした瞬間にこの時間を思い出して、
心が温かくなるような授業をしたいと願っています。
「自分を信じる気持ち」や「自分を愛する気持ち」の種を、
これからも子どもたちの心にそっと撒き続けていきたいです。
今後も、感情カードを用いた感情の語彙を増やすワークや「My Emotions Book」の制作、
保護者からの想いを受け取るセルフラブの授業などを通じて、深い自己理解を進めていく予定です。
1年の集大成として、学びを形にした発表会の開催も予定しています。
年間を通して子どもたちはどのように変化していくのでしょうか。
ラーレ先生の、次回のレポートもお楽しみに…！
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今後も「自分らしく夢を叶える力」を育てる取り組みを、
全国の子どもたちに届けていきたいと思っています。
ほめカードや天才カードの授業にご興味がある先生・保護者の皆さま、
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